佛山科学技术学院人文与教育学院运动训练学2023年硕士研究生招生考试大纲

时间:2022-08-05 23:20:18热度:18℃

佛山科学技术学院 2023年硕士研究生招生考试大纲

科目名称:运动训练学

一、考查目标

考查考生对运动训练学基本概念、基本理论与方法的掌握情况,以及应用理论分析和解决实际问题的能力。目的是测试考生对运动训练基础知识的掌握程度,以及应用理论分析、解释和指导运动训练实践的能力。

二、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

1 线下考试:满分为 100 分,考试时间 120 分钟

2 线上考试:满分为 50分。

(二)题型结构

1 名词解释题:6小题。

2 简答题:6小题。

3 论述题:2小题。

(三)答题方式

1 线下考试:闭卷、笔试。

2 线上考试:面试形式作答。

三、考查范围

(一)运动训练学导言

考试内容与要求:

1.运动训练与运动训练学

掌握竞技体育与运动训练的基本概念;理解竞技体育和现代运动训练的基本特征;竞技体育与运动训练的基本关系;运动训练学若干定义的重新审定。

2.不同层级的运动训练理论体系

了解运动训练学的三层次理论体系;项群训练理论与专项训练理论;中国近现代运动训练学理论体系的演化过程;专项训练理论的主要特点。

3.运动训练构成要素的理论体系

理解运动成绩与竞技能力及及其决定因素;运动训练方法的多维分类体系、常用运动训练方法及其应用;运动训练负荷的构成、运动训练负荷的控制;运动训练过程及其构成、运动训练过程的基本结构。

(二)运动训练的辩证协同原则

考试内容与要求:

1.运动员竞技能力构成、变化与表现的基本规律

掌握运动员竞技能力的构成规律;运动员竞技能力的变化规律;运动员竞技能力的表现规律;竞技能力变化与表现的影响因素。

2.基于辩证协同思想的运动训练原则体系

了解基于教育学理论的运动训练原则体系;基于辩证协同思想的运动训练原则体系;基于辩证协同思想的运动训练原则体系的特点。

3.导向激励与健康保障训练原则

理解导向激励与健康保障训练原则释义;导向激励与健康保障训练原则的科学基础;掌握运用导向激励与健康保障训练原则的训练要点指导训练。

4.竞技需要与区别对待训练原则

了解竞技需要与区别对待训练原则释义;理解竞技需要与区别对待训练原则的科学基础;掌握竞技需要与区别对待训练原则的训练学要点。

5.系统持续与周期安排训练原则

系统持续与周期安排训练原则的释义;系统持续与周期安排训练原则的科学基础;掌握系统持续与周期安排训练原则的训练学要点。

6.适宜负荷与适时恢复训练原则

了解适宜负荷与适时恢复训练原则的释义;理解适宜负荷与适时恢复训练原则的科学基础;掌握适宜负荷与适时恢复训练原则的训练学要点。

(三)运动员竞技能力及其训练(上)

考试内容与要求:

1.运动员体能及其训练

了解体能训练概述;力量、速度、耐力素质及其训练;协调、柔韧、灵敏素质及其训练。

2.运动员技术能力及其训练

掌握运动技术的定义及其构成;运动技术的基本训练方法;运动技术训练的基本要求。

(四)运动员竞技能力及其训练(下)

考试内容与要求:

1.运动员战术能力及其训练

了解运动战术的定义及其构成;战术训练方法;战术训练的基本要求。

2.运动员心理能力及其训练

理解 运动员心理能力的定义及其构成;常用的心理训练方法;运动员心理训练的基本要求。

3.运动员知识能力及其训练

了解 运动员知识能力释义及构成;运动员知识能力的获得与提高;运动员知识能力的运用。

(五)运动训练方法及其应用

考试内容与要求:

1.运动训练方法概述

了解训练方法基本定义与意义;训练方法的基本分类与依据;训练方法基本要素与功能。

2.运动训练控制方法

理解模式训练法及其应用;程序训练法及其应用;微机辅训法及其应用。

3.操作性训练方法

掌握分解(完整)训练法的类型及应用、重复(间歇)训练法的类型及应用、持续(变换)训练法的类型及应用、循环(比赛)训练法的类型及应用。

4.运动训练基本手段

了解训练手段发展趋势、基本结构与基本功能;单一动作周期性(混合性)的训练手段;多元动作固定性(变异性)的训练手段。

(六)运动训练负荷及其设计与安排

考试内容与要求:

1.运动训练负荷概述

掌握运动负荷及其构成要素、功能与分类;竞技负荷、训练负荷与比赛负荷;训练负荷的结构与类型;训练负荷的功能与效应。

2.运动训练负荷的设计基础

理解训练负荷设计的依据;训练负荷设计需考虑的问题;训练负荷设计的要求。

3.运动训练负荷的设计与安排

理解 运动训练负荷设计与安排的基本模式;运动训练负荷设计与安排的专门模式。

4.运动训练负荷的监控与评定

掌握训练负荷监控及其作用;运动训练负荷生物学监控的主要指标与评定标准;训练负荷心理学监控的主要指标与评定标准标准;训练负荷的训练学评定。

5.运动训练负荷的项群特征

理解体能主导类项群的训练负荷特征;技能主导类项群的训练负荷特征;技心能主导类项群的训练负荷特征;技战能主导类项群的训练角荷特征。

(七)运动训练过程与训练计划

考试内容与要求:

1.运动训练过程的基本构架

理解运动训练过程的层级体系;多年训练过程的序列安排;多年训练过程中的链接模式;运动训练的基本流程。

2.运动训练计划的制订与实施

了解制订训练计划的必要性与认知要点;各层级训练计划的制订。

3.运动训练过程的调控

理解控制运动训练过程的实施要点;运动训练效果的评价。

(八)教练员职责与教练行为

考试内容与要求:

1.教练员的认知

了解教练员的作用与职责;教练员扮演的角色。

2.教练员的执教

理解教练员的执教对象及其分类;教练员的职务等级及其要求;教练员的执教及其执教理念。

3.教练员的知识与能力

知晓教练员执教相关知识;教练员执教相关能力。

4.教练员的领导行为

掌握教练员领导行为特点、教练员领导行为对运动员的影响、教练员领导风格及其变化。

参考书目:

[1] 田麦久.《运动训练学》(第二版) [M],高等教育出版社,2017

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